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    學(xué)校簡介：

    香格里拉職業(yè)學(xué)院辦學(xué)以?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育為主，立足學(xué)校實際，培養(yǎng)具有扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識、掌握突出專業(yè)核心能力和較強專業(yè)延展能力及非專業(yè)通用能力、綜合素質(zhì)較全面的技術(shù)技能型人才。同時，秉承“崇德勤業(yè) 和合致遠”的校訓(xùn)精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，著力加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進學(xué)院健康發(fā)展。

    以“崇德勤業(yè)，和合致遠”作為校訓(xùn)，是學(xué)校文化主題、核心理念、培養(yǎng)目標等一脈相承，育人以立德樹人，精技勤業(yè)，是德藝雙修之和合。和合致遠是與師生實現(xiàn)知行合一的和合，與民族差異實現(xiàn)團結(jié)和睦的和合，與自身修養(yǎng)實現(xiàn)個體的內(nèi)在和合，與人實現(xiàn)個體與社會的和合，與天地實現(xiàn)個體與自然的和合，各個層次，由內(nèi)向外，實現(xiàn)完美和諧。

    專業(yè)介紹：

    林業(yè)技術(shù)

    培養(yǎng)目標：主要面向林業(yè)生產(chǎn)建設(shè)、管理服務(wù)一線，培養(yǎng)具有林業(yè)技術(shù)、植物學(xué)基礎(chǔ)知識、植物種類識別、森林資源管理等相關(guān)知識，掌握突出的森林培育能力、森林調(diào)查與管理能力和較強的林產(chǎn)品加工與營銷能力及非專業(yè)通用職業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

    就業(yè)方向：畢業(yè)生就業(yè)單位主要面向:林業(yè)規(guī)劃設(shè)計院、林業(yè)局、林場、林業(yè)站、營林企業(yè)、林業(yè)公司等從事森林資源調(diào)查規(guī)劃、森林資源監(jiān)測、營林企業(yè)管理、林業(yè)職業(yè)經(jīng)理人等工作。

    旅游管理

    培養(yǎng)目標：主要面向旅游管理營銷、管理和服務(wù)一線，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有人文社科、自然科學(xué)及旅游管理理論等相關(guān)知識，掌握突出的旅行社經(jīng)營管理、導(dǎo)游和較強的旅游酒店管理及非專業(yè)通用職業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

    就業(yè)方向：專業(yè)畢業(yè)生可從事旅游行政管理部門、旅行社、旅游景區(qū)、旅游咨詢公司、旅游電子商務(wù)企業(yè)、旅游規(guī)劃策劃機構(gòu)、主題公園的旅游經(jīng)濟管理和企業(yè)管理工作，或旅游與休閑行業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)。

    康復(fù)治療技術(shù)

    培養(yǎng)目標：主要面向醫(yī)療服務(wù)一線，培養(yǎng)全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)及康復(fù)治療理論等相關(guān)知識，掌握突出的疾病康復(fù)評定治療能力、康復(fù)技術(shù)治療能力以及較強的健康產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理及非專業(yè)通用職業(yè)能力的高素質(zhì)技能型人才。

    就業(yè)方向：專業(yè)畢業(yè)生可到綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心(康復(fù)醫(yī)院)從事物理治療技術(shù)崗位、作業(yè)治療技術(shù)崗位和語言治療基礎(chǔ)崗位等工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運動隊醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)等單位從事康復(fù)治療工作。

    由于篇幅有限，以上僅列舉了部分專業(yè)，更多相關(guān)內(nèi)容，可以咨詢老師。