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      標(biāo)題：云南冶金高級技工學(xué)校上課是否會收手機？

      導(dǎo)語：隨著科技的快速發(fā)展，手機已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的通訊工具。然而，在校園中，手機的使用卻引發(fā)了諸多爭議。本文將以云南冶金高級技工學(xué)校為例，探討該校在上課期間是否會收手機，以及這一做法的利與弊。

一、背景分析

      云南冶金高級技工學(xué)校作為一所培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的學(xué)校，一直以來都十分重視學(xué)生的管理和教育。隨著手機的普及，學(xué)生在課堂上使用手機的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，這不僅影響了課堂教學(xué)質(zhì)量，還對學(xué)生的身心健康造成了不良影響。因此，該校在加強手機管理方面采取了一定的措施。

二、上課收手機的原因

      1.保障課堂教學(xué)質(zhì)量

      手機在課堂上的使用，容易讓學(xué)生分心。尤其是在技工學(xué)校，實踐操作課程較多，學(xué)生需要專注于老師的講解和操作演示。如果學(xué)生在課堂上使用手機，勢必會影響他們對課程內(nèi)容的吸收和理解，降低課堂教學(xué)質(zhì)量。

      2.培養(yǎng)學(xué)生自律意識

      收手機的目的在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自律意識。技工學(xué)校的學(xué)生正處于青春期，自律能力較弱，容易受到各種誘惑。通過收手機，讓學(xué)生認識到課堂學(xué)習(xí)的重要性，從而增強自律意識。

      3.防止沉迷網(wǎng)絡(luò)

      手機成癮已經(jīng)成為一個不容忽視的問題。學(xué)生在課堂上使用手機，容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時間被嚴(yán)重壓縮。收手機可以有效防止學(xué)生在課堂上沉迷網(wǎng)絡(luò)，確保他們有足夠的時間投入到學(xué)習(xí)中去。

      4.維護校園秩序

      學(xué)生在課堂上使用手機，容易產(chǎn)生以下問題：一是影響課堂紀(jì)律，造成噪音污染；二是容易引發(fā)同學(xué)之間的矛盾，影響人際關(guān)系。收手機有助于維護校園秩序，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、上課收手機的利與弊

      1.利：提高課堂教學(xué)質(zhì)量

      通過收手機，學(xué)生在課堂上能夠更加專注于學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，學(xué)生之間的人際關(guān)系也得到了改善，有利于營造和諧的校園氛圍。

      2.利：培養(yǎng)學(xué)生自律意識

      收手機有助于培養(yǎng)學(xué)生自律意識，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3.弊：可能引發(fā)學(xué)生反感

      部分學(xué)生可能會對收手機產(chǎn)生反感情緒，認為這是對他們個人自由的限制。如果處理不當(dāng)，可能會激發(fā)學(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。

      4.弊：不利于學(xué)生與外界的溝通

      手機是現(xiàn)代社會的重要通訊工具，收手機可能導(dǎo)致學(xué)生與家長、朋友之間的溝通受到影響。此外，部分學(xué)生可能需要使用手機查閱資料、完成作業(yè)等，收手機會給他們帶來不便。

四、建議

      1.合理制定手機使用規(guī)定

      學(xué)?？梢灾贫ê侠淼氖謾C使用規(guī)定，如：上課期間統(tǒng)一收手機，課間或課后允許學(xué)生使用。同時，對于特殊原因需要使用手機的學(xué)生，可以給予適當(dāng)?shù)恼疹櫋?/p>

      2.加強學(xué)生教育引導(dǎo)

      學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓他們認識到手機使用的利與弊，自覺抵制手機誘惑，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3.開展豐富多樣的課外活動

      學(xué)?？梢蚤_展豐富多樣的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生合理安排課余時間，減少對手機的依賴。

      4.家校合作，共同管理

      學(xué)校應(yīng)與家長密切溝通，共同管理學(xué)生的手機使用。家長要關(guān)注孩子的成長，引導(dǎo)他們正確使用手機，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)。

      總之，云南冶金高級技工學(xué)校上課收手機的做法，在一定程度上有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。然而，也需要注意處理好可能引發(fā)的學(xué)生反感和不利于學(xué)生與外界溝通的問題。通過合理制定規(guī)定、加強教育引導(dǎo)、開展課外活動以及家校合作等方式，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

更多相關(guān)事宜，可以咨詢老師。