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云南2023年普高學(xué)生能不能參加職教高考

　　云南是中國西南地區(qū)的一個省份，擁有豐富的自然資源和人文景觀，也是一個多民族多元文化的地區(qū)。在教育方面，云南積極推進(jìn)教育改革和發(fā)展，力爭提高教育質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)。其中，高中教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)展個性的關(guān)鍵階段。【學(xué)校簡介】

　　曲靖經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)靖寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)曲靖市教育體育局批準(zhǔn)、云南省教育廳備案的一所全日制民辦中等職業(yè)學(xué)校,面向全省計劃招生，具有獨(dú)立頒發(fā)國家中職學(xué)歷證書資格。學(xué)校是由曲靖市展運(yùn)教育服務(wù)有限公司投資舉辦，具有雄厚的辦學(xué)實(shí)力，充分發(fā)揮公司辦學(xué)的資源優(yōu)勢，內(nèi)抓質(zhì)量，外樹形象。
【學(xué)校管理】
一、班級管理——德育陣地
　　班級是學(xué)校的基本單元，是學(xué)校德育工作的主陣地，班主任是德育工作的靈魂。我們堅持“立德樹人”培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義的建設(shè)者和接班人。堅持“以人為本”的理念，教育要以學(xué)生為中心，充分尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，注重學(xué)生的健康與發(fā)展。堅持民主管理的原則，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。堅持“寓教于樂”的育人模式，尊重學(xué)生個性，開展豐富多彩的校園活動。
二、校園活動——德育模式
　　我校全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，構(gòu)建“三全育人”格局，把培育和踐行社會主義核心價值觀落實(shí)到育人的活動之中，我校開展豐富多彩的校園活動，堅持“教學(xué)做合一”的理論，大力推行活動育人的育人模式，同時以“以禮育德”德育實(shí)踐周和思想道德教育系列主題活動為載體，以準(zhǔn)軍事化管理為抓手全力推進(jìn)“以禮育德”德育實(shí)踐模式。【崗課結(jié)合職教特色】

　　在教育部2022年工作要點(diǎn)中指出職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)推進(jìn)，崗課賽證結(jié)合育人，持續(xù)強(qiáng)化“1+X”證書。為保障“崗課融合”課程教學(xué)的有效落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)課教師雙師素養(yǎng)的培養(yǎng)。推進(jìn)行業(yè)、企業(yè)、崗位與學(xué)生素養(yǎng)間的融合。加強(qiáng)用人市場調(diào)查，對專業(yè)教學(xué)和培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行正確定位并加以引導(dǎo)。學(xué)校全面把握“崗課融合”內(nèi)涵，分析專業(yè)特點(diǎn)、尋求“崗課結(jié)合”把企業(yè)真實(shí)的工作內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把企業(yè)文化引入校園。建立與企業(yè)工學(xué)環(huán)境相一致的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，在教學(xué)中將“崗課”貫穿。自主研究特色課程與教材，落實(shí)“崗課融合”創(chuàng)特色的目標(biāo)
【技能證書質(zhì)量鑒證】
　　“人人持證、技能社會”的全民技能提升工程意義重大，影響深遠(yuǎn)。證書是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，1+X證書制度以崗位職業(yè)技能需求為導(dǎo)向，將職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。以真實(shí)工作任務(wù)為載體，融合企業(yè)認(rèn)證內(nèi)容，以實(shí)際案例為對象，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題能力。逐步完善職業(yè)考核辦法，依托具備條件的國有大中企業(yè)高技能人才評價工作，結(jié)合市場需求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整制定二批具有較高技術(shù)含量的專項職業(yè)技能考核規(guī)范。嚴(yán)把質(zhì)量，把技能人才培養(yǎng)和技能提升服務(wù)與經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展的有效性放在首位，強(qiáng)化證書的含金量。

　　云南的普高學(xué)生應(yīng)該可以參加職教高考，職教高考制度的實(shí)施可以為學(xué)生提供更多的機(jī)會和選擇，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但是，職教高考的實(shí)施也需要考慮到不同民族和地區(qū)的特點(diǎn)，確保制度的公平和合理性。希望云南的教育部門能夠在制定具體政策時，充分考慮各方面的意見，做出符合實(shí)際情況的決策。